TALLER DE MÚSICA Y MOVIMIENTO
DIRIGIDO A:
Niños y niñas de 2 a 7 años
QUÉ ES MÚSICA Y MOVIMIENTO?
El movimiento, el ritmo y la música han estado íntimamente ligados desde miles de generaciones atrás, llegando a convertirse en una de las manifestaciones de expresión y comunicación más elevadas del ser humano: la danza.
En los niños, esto se traduce en gestos y movimientos espontáneos.
Caminar, correr, saltar, galopar, son formas de locomoción que acompañadas musical y rítmicamente, además de gatear, trepar, empujar, lanzar, recibir, balancearse, etc., permiten la exploración de las capacidades individuales.
La música posibilita en el niño experiencias sensoriales que le permiten el desarrollo de las cualidades necesarias para su formación integral: el conocimiento de su cuerpo y sus posibilidades de movimiento en coordinación y equilibrio; el ordenamiento de la motricidad fina; el despliegue de las capacidades expresivas y el desarrollo del lenguaje a través de juegos sonoros, onomatopeyas, rimas y canciones, la interiorización de los conceptos de altura, intensidad, forma, textura, densidad, espacio y tiempo y finalmente el proceso mismo de socialización. Todo esto puede ser desarrollado alegremente a través de los lenguajes expresivos y la canción infantil.
OBJETIVOS DEL TALLER:
-Acercar a los niños a los elementos musicales a través de juegos, rimas y canciones, con movimiento, siguiendo estímulos sonoros provenientes de diferentes fuentes.
-Ofrecer objetos simples elaborados con materiales suaves, acompañados principalmente con estrategias de repetición e imitación.
Reforzar conceptos como:
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Motricidad fina y gruesa
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Lenguaje
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Socialización
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Coordinación
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Desarrollo auditivo
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Equilibrio
JUSTIFICACIÓN:
El afán que existe actualmente por intelectualizar precozmente a los niños, ha hecho que olvidemos un poco la importancia del movimiento, especialmente en la primera infancia.
La música es un lenguaje universal que a todos nos llega y nos sensibiliza, es por eso que podemos utilizar las actividades musicales con los niños para despertar un interés que los centre y los ayude a mantener la atención y de ésta manera contribuimos con la organización neurológica y a controlar el movimiento, se canalizan energías, se educa la voz hablada y cantada, se enriquece el lenguaje.
Bibliografía:
Martha Agudelo de Maya, Sally Goddard, Tamara Chubarovsky.
DESCRIPCION DEL TALLER:
Cada clase tiene una duración de 50 minutos, distribuidos de la siguiente manera:
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Saludo: introducción al tema de clase con rondas, rimas y canciones.
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Movimiento rítmico con desplazamiento: según el tema de la clase, los niños son llevados a través de imagenes a imitar algunos animales, para realizar movimientos como reptar, gatear, saltar, etc. todos ellos fundamentales para desarrollar patrones de movimiento que ayudan a inhibir reflejos y desarrollar las tres dimensiones: arriba/abajo, adelante/atrás, izquierda/derecha
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Juego con elementos (pelotas de tela, aros, penachos, almohadas de arroz, cintas, trapos, bastones, pimpones, peluches, etc)
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Relajación
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Interpretación de canciones utilizando instrumentos de percusión
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Despedida
QUIEN ES CATALINA ARROYAVE GIRALDO?
Desde muy joven descubrí mi gusto y amor hacia los niños, me empeñé en ser profesora de música y aún sin tener alguna formación formal para hacerlo se me abrieron algunas puertas.
A partir de 1.992, en El Colegio de Música de Medellín, La Escuela Ana Mejía, La Corporación CEPAS, El Preescolar Carrizales; empecé a dar mis primeros pasos como profesora de música, mientras terminaba el bachillerato, comenzaba a estudiar Comunicación Social en UPB y a conocer La Pedagogía Waldorf y La Pedagogía Orff.
En ese camino lleno de niños, de sueños, de amigas y amigos cómplices, nació Cachito de Luna, una corporación educativa y cultural, sin ánimo de lucro, la cual co-fundé en 1.997 y tuve el privilegio de dirigir durante 7 años. El principal objetivo de Cachito de Luna fue crear y montar obras de teatro musical interpretadas por niños. Para esto logramos conformar un elenco con niños y jóvenes de diferentes colegios de la ciudad, con quienes crecimos y recorrimos diferentes escenarios.
En 1.999 nació Charivari, como una necesidad de abrir puertas a otros niños. Artistas jóvenes llegaron a enseñarnos y a compartir sus talentos en talleres de malabares, zancos, maquillaje artístico, máscaras, teatro y música. Tocamos los corazones de muchos niños y juntos vivimos grandes transformaciones y aprendizajes.
En el 2.005, me convertí en mamá y mientras tanto seguía participando en todos los talleres y cursos de pedagogía Orff y Waldorf que pude. En esta etapa de mamá, también conocí y estudié la Gimnasia Cerebral y Los Movimientos Rítmicos y trabajé en “Niños en Movimiento®” y “Jardín Infantil El Encuentro"
La pedagogía Waldorf me ha inspirado desde hace muchos años y actualmente (período 2.016-2.018) realizo estudios para ser Maestra de Jardín de Infancia Waldorf.
Soy mamá de dos niñas y soy el motor de Charivari.
He desarrollado este programa de Música y Movimiento, combinando algo de aquí, de allí y de allá.
En las clases de Charivari me acompaña Martha Lotero.
QUIÉN ES MARTHA LOTERO?
La música siempre ha estado presente en mi vida… Nací en Medellín y desde niña inicié mis estudios de música, principalmente de guitarra y canto (participando en coros). En la adolescencia se sumó el piano a los estudios y a la vez el trabajo con niños y jóvenes.
Estudié en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá y recibí el título de Maestra en Música con énfasis en Ingeniería de Sonido. Como ingeniera de sonido trabajé en diversos estudios de grabación y proyectos musicales de Medellín y Bogotá.
Me he dedicado los últimos años a la docencia de niños y jóvenes, con clases particulares y grupales de instrumento, iniciación musical y ensambles.
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